唐代的医科大学与药物普查,对医药知识的普及,政府也非常重视

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唐朝时期 , 医药机构已十分完善 。 更鲜为人知的是 , 中国最早的“医科大学”也在唐朝应运而生 。


唐代的医科大学与药物普查,对医药知识的普及,政府也非常重视

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唐武德七年(624年) , 朝廷在长安建立了“太医署” , 隶属太常寺主管 。 这是我国第一个由国家举办的正式的医学专科学校 。

太医署有300多人 , 设有令、丞、监等主管官员 , 还有主药、医师、药园师、典药、针工、按摩工 , 以及各科博士、助教、学生等 。

太医署由行政、教学、医疗、药工四大部分组成 , 与现在医学院(校)的教育行政机构设置相类似 。 太医署分医学部和药学部 , 医学部又分四大科:医科、针科、按摩科(包括伤科)和咒禁科 , 每科都由博士来教学;而太医署内的主药、药童则负责药材方面事宜;太医署还在京师建立了药园 , 种植草药 , 同时药园师可以在药园中 , 结合实际的药草 , 给药园生传授药草知识 。


唐代的医科大学与药物普查,对医药知识的普及,政府也非常重视

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太医署内的学制要求十分严格 , 学生入学后 , 必须先学《素问》《脉经》等基础课程 , 然后再分专业学习 。 每二十人中“十一人学体疗 , 三人学疮肿 , 三人学少小 , 二人学耳目口齿 , 一人学角法” 。 当时还规定学习年限 。 实际上体疗相当于内科 , 少小为小儿科 , 疮肿为外科 , 耳目口齿为五官科 , 角法是一种外治方法 。

太医署在教学方式上 , 一般是先学习基础学科 , 考试通过后再进行小班分科学习 , 同时也非常重视学生的实际临床经验的培养 。

同时 , 针对学习的考核也非常多?学生要经常参加考试 , 各科教授的博士每月要进行有关的月考 。 太医令在每季会对太医署内的学生进行季考 , 太常寺则会在年终进行总试 。 考试内容广泛 , 对于每科学生要达到的程度要求也很高 。 学习9年仍不及格者 , 即令退学 。 而对于考试成绩优良的予以奖励 。 这样的考试制度保证了学生的质量 , 并且可以及时发现人才 。 太医署对教师也进行考核 , 对于教师和教辅人员的考核制度保证了师资队伍的质量 , 这样也保证了整个医学校的教育质量 。


唐代的医科大学与药物普查,对医药知识的普及,政府也非常重视

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在医药发展方面 , 唐时期的医药机构已相当完善 , 其规模之大为当时世界所仅有 。 当时的医药机构是由门下省负责宫廷中的医药事务 。

唐显庆二年到显庆四年(657?659年) , 唐代第一次利用国家的力量促成本草编纂 。 唐政权组织了长孙无忌、许孝崇、李淳风、孔志约等22人与苏敬一起集体编修新本草 。 同时 , 唐政府“普颁天下 , 营求药物” , 征集全中国各地所产的药物 , 并令绘出实物图谱 , 以供编书之用 。 修订时 , 他们采取实事求是的态度 , 不为过去的医药经典所局限 , 于显庆四年(659年)撰成《新修本草》颁行 。 这是中国、也是世界上由国家颁行的最早的一部药典 。 据考证 , 《新修本草?药图》中的药品来源至少有13道133州 。 这在当时是世界上绝无仅有的壮举 。

对医药知识的普及 , 政府也非常重视 。 唐玄宗曾多次组织编纂药方 , 颁行州府 , 张贴于各大街通道口 , 并建立了养病坊 , 收治病人 。

对于医疗事故等 , 政府还制定了严厉的律令 。 《唐律》规定:“诸医为人合药及 , 题疏针刺误不为本方杀人者 , 徒两年半 。 ”

医药教育制度的健全完善 , 药物品种的不断增加、内容的丰富 , 使唐朝在医药文化上走在了世界的前列 。

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