怎么评价学生的字写得不是很好 学生字写的不好是什么原因
有人认为写字的好坏是天生的，后天是很难练出来的！其实并不是 。也有人认为形成了习惯就改不掉了，下面小编为大家介绍学生字写不好的原因，感兴趣的朋友们一起来看看吧!
学生字写不好看的原因1、 教育行政部门和学校普遍不重视学生写字 。以前学校普遍还开有写字和书法课，每周一次 。现在随着英语、电脑、社会实践等课程的增加 ， 写字课课时被挤占，写字课名存实亡，只在课表上显示，实际不上 。
2、电脑的普及代替了部分手写，一些家长觉得将来都用电脑，字写得好不好不要紧 。其实写不好字直接影响学习效率和考试成绩 ， 小考、中考、和高考是要吃亏的 。
3、大多数中小学没有专职的书法教师，写字课由语文老师兼课，实际上都是孩子自己练，老师根本不讲，有的写字课直接改上别的课了 。
4、新一代教师的写字水平普遍不好 。教师都写不好字，学生怎么能写好字呢 。
5、大多数学生坐姿和握笔姿势不正确，直接导致近视、驼背、脊柱扭曲、手指变形 。错误的握笔姿势不容易写好字 。
6、学生的作业量普遍很大 。为了早点写完，孩子们只好“龙飞凤舞”的去写了 。
7、很多家长觉得练字是在浪费时间，不如学点别的 。其实写字和很多课程都有着密切的关系 。
8、 放假了 ， 家长随便买一本钢笔字贴让孩子自己描，其实选字帖也很重要，要选那种按照基本笔画、偏旁部首、间架结构、篇章布局顺序编排的字帖，摹写和描红只是初步感受 ， 最终要在练习本上临写好才算真正掌握了 。
9、我们中国的家长宁愿花成千上万的学费给孩子报英语班，但是舍不得花几百块钱让孩子参加书法班或硬笔书法班 。其实“钱花在哪里 ， 哪里就会有进步 。”
10、社会上的书法老师水平良莠不齐，有的写得好但教得不好，有的会教但写得不规范，真正既懂书法又懂教育的书法老师偏少 。
掌握正确的写字姿势右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些;食指在前偏右，这两指紧紧夹住笔杆 ， 中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心 。
笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指第三关节与虎口之间 。
食指与大拇指捏笔时中间呈椭圆形 。
手掌与手臂呈一直线 。
捏笔手指与笔尖的距离为2.5厘米左右 。
写字时手的支撑点在腕侧部位
学生正确的写字姿势1 .教学有序，训练正确的写字姿势
“一时易，一世难”，要养成良好的写字习惯 ， 决非一朝一夕之功，为此，本人在班级中形成了一套对写字姿势的阶段性要求，强化学生的意识，切实落实正确的写字姿势 。
(1)在写字前老师给予明确的要求 ， 学生练唱写字歌 。为使学生牢记规范的写字姿势，本人针对一年级学生的年龄特点编了一首握笔姿势儿歌教学生唱，让学生熟记成诵 。刚开始每次写字都要背诵一遍 。这样，耳提面命，时间久了，印象自然也就深刻了 。
(2)结合游戏，寓教与乐 ， “拿起-放下-拿起”，速度由快到慢进行比赛，评价标准是写字姿势是否正确 ， 给予学生一定的奖励 。
(3)学生互相督促 ， 互相检查，以便及时发现问题得到纠正 。例如 ， 在平常的写作业或上写字课的过程中督促和检查写字姿势 ， 在班级中采取轮流的方式进行，生与生在相互督促中学习、成长，自然而然地会去注意 。
2 . 家校配合，保持正确的写字姿势
要养成学生一个好的写字习惯是非常不容易的 ， 他们的习惯形成是一个不断积累，螺旋上升的过程 。因此，良好的写字习惯不能靠几节写字课，必须对学生严格要求 。要求学生写字课内与课外一个样，校内和校外一个样 。
【怎么评价学生的字写得不是很好 学生字写的不好是什么原因】为了使学生养成姿势正确的写字习惯，本人利用开家长会、家访等机会和家长取得联系，请家长配合，监督，经常向家长宣传学生良好写字习惯培养的重要性，要求家长积极配合，与老师通力协作，齐抓共管，对学生每一次的家庭作业都能认真检查 。教师也及时向家长反映学生最近的写字情况，让学生感到压力，逐步达到习惯成自然的境界 。
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