海上指挥控制：历史与兵棋推演

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本文来源：兵推天下

自海军诞生以来，战争中舰艇的指挥和控制一直是一项极具挑战性但又必不可少的职能。

无论是航海时代，蒸汽、无线电和雷达时代，还是如今网络和空间领域的兴起，海上指挥官始终在寻求掌握任务实施过程中行驶兵力委派和配属权限并把握方向的方法。

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尽管我们总是希望集中信息来形成完整的认识并控制整个军队，但是海上作战的现实是指挥官必须以分散方式促进命令的执行。

只有明确传达指挥官的意图才能确保有效的航行控制。就像海上作战联合出版物中指出的，海上指挥控制需要“下级指挥官独立执行作战任务，但他要透彻理解指挥官的意图。 ”

一般来说，指挥官意图可理解为“指定任务完成后指挥官希望得到的最终状态的描述。 ”

美军联合出版物3-32 ，联合海上作战指挥和控制中也指出“任务指挥所必需的是对指挥官各级指挥意图的充分理解。 ”因此指挥官的意图对于任务指挥的成功具有重要意义。

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任务指挥成功的关键离不开优秀的指挥官。他们要具备将以目标为中心的意图传达给下属进行执行的信心和能力。这种技能可以通过实践培养，但自第二次世界大战以来，还没有严重的海上利益争议，海军领导人的实践经验相对较少。

那么，当今的海军领导人如何增强海上决策和指挥能力？他们如何掌握集中控制和分散执行的艺术？从根本上讲，在没有实战的情况下，领导人如何体验战争中的海上指挥控制？

历史与兵棋推演

海军指挥控制的悖论--集中控制与分散执行始终是许多海军领导人关注的问题，这也成为美国海军军事学院许多研究和兵棋推演工作的原动力。研究历史并进行兵棋推演是一种有效方式，这能帮助领导人理解并探索当今海洋环境下所必须制定的决策。

《海上指挥》作者迈克尔·帕尔默提倡学习历史，并指出“尽管当代技术取得了难以置信的进步，未来指挥官可通过历史领导人的实践学习到很多经验教训。比如尼尔森上将很好地诠释了有效指挥控制所必需的关系类型，即理解力、基于条令、团队合作和信任等。

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和研究历史一样，兵棋推演通过提供的想定、背景和态势来激发对持久问题的思考。但是不同于历史案例，兵棋创造了在一种独特的模拟环境，参与人员可在其中了解相关内容，得出见解和看法。

两次世界大战期间的兵棋推演为二战海军领导提供了许多有价值的见解。从1919年到1941年，美海军军事学院利用兵棋推演探索了设想的美国海军和日本之间发生的彩虹战争计划（特别是橙色战争计划）的战术交战问题。

其主要研究问题在今天来讲，就是通过克服对抗性反接入和区域拒绝来获取并维持海上控制权。指挥控制不是两次大战之间兵推的主要关注点，但是大约318场记录在案的推演活动能够为海军军官创建一个理解框架。

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这些兵棋试图从战术层面模拟美国和日本舰队的相互影响，他们利用隔幕掩饰各行动，然后由裁判确定各方何时可发现对方，可进行交战。对阵员通过油印“行动表”将定标器对准目标，再现各方间接近完美的沟通。

但问题是两支舰队在交战中如何持续战斗。两次大战间的兵棋没有具体说明进行海上战斗时舰队如何组织。对阵员们认为马汉的集中舰队方法能够有效击败海上敌人。官员们在离开纽波特时对于美国海军如何作战有了一致看法。

从纽波特出发，美海军领导脑海中有了解决日本问题的方法，并将马汉理论融入到了海上战争的“精神”中。可以说这对海军军官按照指挥官的意图执行任务非常有帮助。

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