荐读|“人树之战”

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荐读|“人树之战”

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今天 , 上演了一场激烈的“人树之战” 。 对战双方是我和一棵树 。 你们一定疑惑了吧:人和树怎么“打”起来的?且听我娓娓道来 。

环卫工人扫起来的那堆雪 , 晒了几天太阳都没化 。 我下楼散心 , 看见那雪堆 , 突发奇想:“如果把脚埋在雪堆里 , 会是什么感觉呢?”我穿的是靴子 , 这雪堆得很高呢 , 足以至小腿肚吧 。 于是 , 我便向那堆雪走去……

雪堆前有一棵树 , 它伸着长长的“胳膊” , 就像在保护它的宝贝一样 , 挡住了雪堆 , 同时也拦住了我 。 我没怎么在意 , 只是瞟了它一眼 , 便要从它的“胳膊”下钻过去……

它好像见我要伤害它的“宝贝”雪堆 , 便伸出四通八达的“手指” , 一把“抓”住了我的帽子 , 并一下子把我的帽子“扔”在了地上 。 我顿时怒了:“我怎么招惹你了?一个小雪堆用得着你如此保护吗?”想着 , 便要蹲下去捡帽子 , 还没等我弯下腰 , 只觉得头发被一扯 。 我回不了头 , 用手一摸 , 呀 , 原来这棵树不肯罢休 , 又伸出它那“邪恶之爪”来揪我头发了 。 就这样 , 一人一树纠缠在了一起 。 我抓住树枝 , 往外抽 , 可非但没抽出来 , 反而疼得我嘴都歪了 。 怎么?这树成精了?死活抓着我不放?我仔细一摸 , 哦 , 原来下面有个倒刺 , 正好别在头发上 。


荐读|“人树之战”

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尽管我抽不出它 , 但我立刻反应过来——可以把树枝折断嘛 。 折断树枝可真简单 , 只听“咔”的一声 , 一小段树枝便垂下来了 。 可我又一摸 , 虽然树枝断了 , 可上面还连接着一小段树皮呢!这树皮可坚韧了 , 怎么扯也扯不断 , 我只好将它向上撕 , 撕下来一长条树皮 , 我才脱离这讨厌的“树精” 。

我顾不得玩雪 , 便往家赶 , 边走边取头上那一小段树枝 。 我一碰 , 心一下子凉了一大截:上面还有个刺呢 。 这下 , 我只好挂着一根树枝回家请奶奶帮忙了……

曲老师说长道短

优点

选材 。 这篇作文最突出的特点是选材独特 。 其实就是我们平时会经常碰到的被树枝刮到的情景 。 但要把这样一个微不足道的情景写成作文 , 可就需要动脑筋了 。 把自然物的树当做有意识的人来写 , 是拟人修辞 , 大家都会 。 这样 , 人和树之间的战争就建立起来了 , 一篇作文的构思完成 。

选材是写作文的第一步 , 也是非常重要的一个环节 。 在选材过程中 , 思维最为活跃 , 许多的“奇思妙想”都在这个过程中产生 。 我们搜肠刮肚 , 抓耳挠腮之际 , 大脑细胞被激活 , 思维走上“快车道” 。

你还为找不到合适的题材而发愁吗?像陈瑞童同学这样被树枝刮了一下下 , 就能写出一篇很像样的文章 , 你身边那些看起来琐碎的、尴尬的、鸡毛蒜皮的 , 还不是一划拉一大把呀!

缺点

词语使用问题 。 “且听我娓娓道来” 。 娓娓道来虽说是个中性词 , 但一般多用于对他人的描述 , 不用于自己 。 可以用“慢慢道来”或“一一道来” , 不影响表达效果 。 折断树枝 。 折断树枝虽然是出于无奈 , 但毕竟是对树的伤害 , 应该有一句相应的补充描写 。 、

转载自共青团大连市委宣传教育中心《少年大世界》杂志2018年B版12月刊

作者:辽宁省大连市甘井子区椒房小学六(2)班 陈瑞童 图源网络 图文无关侵删


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调 查

近日 , 本平台问卷调查:“我们应该如何教会孩子保护自己?” , 调查结果如下:“教会孩子如何拨打报警电话 , 并熟记父母亲的手机号码”占比最高 , 29% 。 其它依次是“要跟孩子很郑重的说明 , 跟妈妈之间没有任何事情可以隐瞒”(26%) , “叮嘱孩子走熟悉的大路”(24%) , “拒绝老师的“好意” , 不可以对异性老师无戒备”(18%) , “其他”(3%) 。

如果你的家里有一个可爱的孩子 , 那么 , 在享受孩子带来的快乐和满足的同时 , 一定也经常会为一件事情忧心 , 那就是孩子的安全 。 目前国内被爆出的女童被性侵案件中 , 包括南京火车站猥亵女童事件、重庆男子医院猥亵外甥女事件都已引起了社会广泛关注和讨论 。 但当我们一度以为“儿童性侵”离我们很遥远时 , 这类刺痛人心的事件却从未停止发生 。 还有一位台湾女作家 , 因一直不能走出早年时遭遇性侵的经历 , 不能走出被怀疑的辅导老师伤害的心理阴影而抑郁自杀 。

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