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托福听力解析 解读托福听力中的主旨题

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今天小编给大家带来了解读托福听力中的主旨题 ， 希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧 。
解读托福听力中的主旨题
(一)Basic Comprehension Questions 对材料的基本理解
1.Gist-Content (内容主旨题，理解讲座或对话的主旨大意)
2.Gist-Purpose (目的主旨题，考察对话目的)
3.Detail (细节题 ， 听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实)
(二)Pragmatic Understanding Questions 情景理解题
1.Understanding the Function of What Is Said (句子功能题，测试是否理解某一句话的功能)
2.Understanding the Speaker's Attitude (说话人态度题，考查是否能听出说话人的态度或观点)
(三)Connecting Information Questions ----- 整合信息题
1.Understanding Organization (组织结构题，识别整个听力材料的结构和听力材料中两个部分之间的关系)
2.Connecting Content (连接内容题 ， 考查对材料中各观点之间的关系的理解能力，有时需要根据所听内容来推测)
3.Making Inferences (推论题，根据已听到的内容得出结论)
对于听力基础较弱的同学 ， 尤其要抓住的就是类--基本理解题 。我们把其中的前两种题型Gist Content(内容主旨题)以及Gist Purpose(目的主旨题)统称为Gist Questions(主旨题) 。下面我们就一起来看一看托福听力Lecture中的主旨题该如何 。
1、出题位置：
主旨题的出题位置是固定的，是听完每篇文章后的道题目 。从题号上来说，是每个section中的1、6、12题 。要注意的是 ， 托福听力答题过程中不走回头路，也就是说大家无法根据后面的细节题来推测文章的主旨大意 。
2、题型识别：
(1)What is the main topic of the lecture?
What is the lecture mainly about?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Content的题目问法】
(2)Why does the professor explain X?
【此类是OG中出现的Lecture 部分Gist Purpose的题目问法】
不论是Gist Content还是Gist Purpose，考察重点都是文章的主旨大意，只是在问法上略有区别 。也就是说，在每篇听力文章之后的题 ， 即使大家不去仔细读题，也可以知道题目所问的是文章的主旨大意 。
3、解题技巧：
(1)牢抓开头：
【托福听力解析 解读托福听力中的主旨题】其实Lecture的主旨题非常简单 。只要能抓住文章开头的有效信息，就能解决绝大多数题目 。大家要了解的是 ， 托福听力是为了让大家熟悉北美真实的学习、生活场景 ， 因此Lecture的讲解方式与大学课堂中的professor亦是相似的 。
Professor在讲解过程中非常注重逻辑性，也通常会在文章的开头部分就提出本节课的主要内容，这里就是我们所要解决的主旨题的位置所在 。大家在听到如下标志词的时候，要竖起耳朵 ， 因为下面接着的就是文章的主旨了：
Today/ Now/ We are going to discuss…
Let's look at…/ I'd like to mention…
I'd like to focus on…
I'd like to begin my class by introducing…
托福听力对话讲座常见出题思路提问方式汇总介绍
1. 对话或讲座的目的(purpose)意指其功能，是这个对话或讲座发生的主要理由 。
对话中 ， 说话人的目的是与对话的话题、说话人之间的关系以及谈话的背景相关的 。
新托福听力考试中 ， 关于目的的试题形式如下：
Why does the student go to see the professor?
What is the man's problem?
Why is the woman concerned?
What is the purpose of the conversation?
2. 谈话或讲座的目的与主题相关 。新托福听力考试中关于目的的试题形式如下：
What is the purpose of the talk?
What is the main purpose of the lecture?
What is the speaker's main purpose?
3. 有些关于目的的试题只与部分对话或讲座的内容相关 。这些问题通常问的是某个短语或句子的作用：
Why does the student say _?
Why does the professor mention _?
Why does the instructor talk about _?
Why does the speaker tell a story about _?
Why does the professor ask the class about _?
4. 有时考生可以再听一次部分对话或讲座的内容 。之后会听到问题问及说话人的目的 。例如：
Listen again to part of the lecture. Then answer the question. (You hear part oftbe lecture again.)
Why does the professor say this?
5. 下面是一些新托福听力考试中对话或讲座目的的例子：
To ask for advice
To answer a question
To compare two or more things
To complain about something
To define a term
To describe a process
To emphasize importance
To explain causes and effects
To give examples
To give reasons
To introduce a new concept
To recommend a course of action
6. 有时说话人会直接说出其目的：
“l need advice about my paper."
“I'm concerned about my grade for this class."
“I'm applying to graduate school, and l was wondering if you'd write me a 1 letter of recommendation.”
托福听力讲座的技巧介绍
首先，要集中精力听准文章的开头部分 。在每篇讲座开始之前都会对整篇讲座内容作简短的开篇介绍，一般为一句话：Listen to part of the lecture in X class, the professor is talking about Y. 这里的X——学科名称，以及Y——主要内容 ， 相当于给讲座内容指出了一个大的方向 。正式讲座开始后，先要注意听其主题，大多数的教授都会在课程开始时开门见山，点明主题，例如：Today we will talk about…或者Today we will focus on…, on或者about后面的内容要重点把握 ， 这就是整篇文章的核心内容，可以帮助我们迅速抓住文章的主题 。
其次，在抓住主题后，对可能听到的内容进行积极预测 。把握文章主题之后，要立刻集中精力抓住段落中的关键词和核心概念，迅速激活自己在该学术领域的相关知识，对可能听到的内容进行合理预测 。例如：如果讲座将介绍火山的相关知识，那么应该迅速预测接下来可能会听到火山的分类、不同类别火山的喷发时间、所在地点以及危害性等等 。这样带有“主动性”的去听，会对理解文章内容有很大帮助 。当然，这种主动预测的能力是要建立在平时多听、多总结、多积累的基础之上的 。
第三，抓住要点记笔记 。记笔记是托福听力的必修课 。讲座文章篇幅较长，也就是所包含的信息量较大，而文章的后面又会考察我们一些细节信息 。在这种情况下，光凭大脑记忆是绝对不够的，必须拥有边听边记笔记的能力才能应对后面的题目 。在记笔记时，要重点把握文章的一些细节信息点，例如：时间、名词、举例等等 。对重要细节信息点要做到熟悉、敏感，并且可以迅速记录 。完善的笔记能力需要长期的训练，在平时练习的过程中，要养成边听边记笔记的习惯，摸索笔记的规律 ， 不断总结形成自己的缩写及笔记符号系统 。
第四，利用上下文猜测生词词义 。讲座的题材广泛、内容多样并有一定的学术性，因此不可避免的会碰到生僻词汇 。对于讲座中的生词 ， 首先要做好充分的心理准备 ， 切忌慌张烦躁 。大多数的生僻词汇后面都跟有名词解释，即便听不懂这个词，只要听懂名词解释，对整篇文章的理解就不会造成任何影响 。即便有个别生词没有名词解释，也可以根据上下文猜测出词汇的意思 。即使猜不出词汇意思也不要紧张，个别的词汇不会对理解构成障碍 。对于讲座题材，重点把握文章的主题、文章的结构以及文章的思想，切忌为了一个生词苦思冥想，而耽误了后面的听力内容 。当然 ， 词汇量是托福考试中的一个重要因素，除了对词汇进行合理猜测之外，大家还是要不断积累和扩充自身的词汇量，从根本上提高自己的听力实力 。




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