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为什么我们会听不懂雅思听力?详细分析澳洲口音 。今天小编给大家带来为什么我们会听不懂雅思听力，希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧 。
为什么我们会听不懂雅思听力?详细分析澳洲口音
在我国的英语教育体系中，似乎总会把澳大利亚英语“排除在外”，而从讨论英国和美国英语，当然也几乎不用来自澳大利亚的英语教材 。但其实，作为雅思考试的主办国之一，澳洲语音频频在雅思听力考试中“现身” 。在下文中，小站教育老师就来分享一下这个“神秘”的澳洲语音 。
综观剑一至剑七，各本书里都有许多澳音对话或独白，比较典型的诸如：C2-T3-S4中的女教授，C4-T4-S1中的女士，C5-T1-S2中的女士，C5-T4-S2中的男士，C6-T3-S3中的女士，C7-T3-S3中的男士 。所以，要想顺利应对雅思听力 ， 必须熟悉澳音 。
这里将把标准英语发音(Received Pronounciation ， 简称R.P.)与澳大利亚语音(Australian English，简称A.E.)进行比较说明 。
澳洲英语元音
与R.P.中的元音发音相对比，A.E.在发元音时，舌位较前，口腔张得教小 。这种音色上的变异是极其一致的，因为不是某个元音的变异，而是整个元音系统的变异 。
1、比如，A.E.的[ I ]、[ e ]与R.P.的相同音位对比 ， 很明显前者发音时口腔开得较小，尤其在发[ I ]这个音时，不仅口腔较小 ， 而且舌位前突，处于“半闭”与“全闭”之间 。
2、再比如，R.P.中 [ \: ]与[ [ ] 的舌位完全相同 ， 唯一的区别在于音长 。发音时，舌中部抬起，其高度介于“半闭”和“半开”之间 。而A.E.的[ \: ]则处在“半闭”的位置上 。发A.E.的[ [ ]时 ， 舌位点处于“半闭”和“半开”之间，但比R.P.更接近“半闭”，也就是说，口开得较小 。
3、由于在A.E.中 ， [ I ]、[ e ]等的舌位较高，口开得较小 ， 因而影响了双元音[ IE ]、[ e[ ]的第一个成分的发音 。有些澳大利亚人在发这些双元音时，向[ [ ]的滑动很不明显 ，  几乎听不到[ [ ]，其结果就变成了一个延长的单元音 。如澳大利亚人把here念成[ hi: ] ， 把chair念成[ tFe:] 。
4、A.E.与R.P.最明显的音质区别在于[ eI ]、[ aI ]、[ [J ]和[ aJ ]四个双元音上 。由于上面所提到的一些单元音的发音舌位一般较前、较高 ， 所以必然影响这几个双元音的音质 。
原R.P.的[ eI ]音在A.E.中被念成近似[ QI ]的发音 。在发这个音时，舌位从前元音[ Q ]开始，朝位于“半闭”“ 全闭” 之间的[ I ]滑动 。在此过程中 ， 舌和下愕均明显向上抬高 。在了解这一发音特点的基础上 ， 我们就不会把澳大利亚朋友说的“Come today.” [ kQm-t[dQI ] (今天来)误会成“Come to die.”(来送死)了 。因为A.E.中“today”的发音与R.P. “to die”的发音相同 。
原R.P.的[ [J ]音在A.E.中被念成近似[ QJ ]的发音 。比如，澳大利亚人把telephone读成[ 5tel[fQJn] ， 把host念成[ hQJst ] 。
原R.P.的[ aJ ]音在A.E.中被念成近似[ AJ ]的发音 。请朗阁学员们翻开“剑桥三”，找到Test1 Section3的第24题“Teach South”，听一下该答案的发音就能体会这一点了 。
最后，原R.P.的[ aI ]音在A.E.中被念成近似[ CI ]的发音 。
雅思听力考试常见词汇解读
1. 递进和并列
听到这类词时他们前后的词汇都不要忽略，但要把重点放在后面的词汇上，因为这类词本身就表示同一事物意思的递进和增补 。表示递进和并列的词汇包括and/besides/moreover/inaddition等等 。
例如 ， 你会看到题目：To open an account, you should take___ and a letter of enrolment.
你会听到录音：In addition to this, most banks ask you to bring your passport and your letter or certificate of enrolment.
2. 比较和对比
听时要注意表示比较和对比的词汇 ， 基本词汇是as...as..., than, in contrast/by contrast.提醒大家的是 ， 有一些词本身就是表示比较的含义的，单纯看词形是不知道比较关系的，这类词要重点掌握，往往是考点，他们包括overrun，outstrip，exceed ， outdo ， outweigh，surpass，rather than等,甚至beat都是用来表对比的 。
例如，
1). 你会看到题目：More cans are produced than nails or _____.
你会听到录音：It outstrips the production of nails or paper clips.
2). 你会看到题目：一个物体填空题，填各部分名称 ， 并给一个简单介绍 。题目：____at base.
你会听到录音：It's thicker at bottom.
3). 你会看到题目：School B wins school A in_____.
你会听到录音：School A outdoes school B in swim**** while school B has its strength,it beats school A in basketball.
3. 转折和否定
听时要重点听这类词后面的话，因为这些词暗示考生说话者下面要讲的是全新的信息，与刚才提到的内容是不同的，所以才否定，才转折，这类词后面的信息是考察重点 ， 这类词包括However ， but，yet，on second thoughts，on the other hand以及No, not really 。尤其不要忽略表达否定意义的单词如，rarely, seldom, never, little, few, scarcely, hardly等 。
例如 ， 你会看到题目：She ordered ____for lunch.
你会听到录音：No，on second thoughts, I'll have a cheese and tomato sandwich.
雅思听力考试单选题的巧妙应对方法有哪些
雅思听力考试中，虽然选择题型所占的比例较小，但在备考中也不能忽视它 。为了方便同学们更好地进行雅思备考，新东方雅思网为大家准备了雅思听力考试单选题的巧妙应对方法，正在雅思备考的你可千万别错过以下内容哦 。
雅思听力题型是考试的两大基本题型之一，另外一种是填空题 。在考试中 ， 虽然选择题型所占的比例较小 ， 大概只占到1/4的比重 ， 而相比之下填空题所占的比重较大，3/4 。但是由于选择是两大题型之一，所以在备考的过程中，它的重要性也是不容小觑的 。
选择题型分为三种考察形式，第一种是单选题，第二种是双选/多选题，第三种是matching(配对题型)，matching题型在近几年的考试中出现的频率呈上升的趋势，之后会有专题进行介绍 。这篇文章主要来分析单选题型的出题原则和解题技巧 。
雅思听力的单选题是3个选项，跟国内考试的4个选项比起来，虽然选项减少了，但是由于题目中的信息点比较多，很多同学会反映说在听题的时候会出现走神的现象，而且很多时候抓不住主要的信息，因而无法到文章中进行有效的定位，或者说是来不及记笔记，这些都是造成失分的原因 。那么在雅思听力单项选择题的考试中呢，一般会考查大家的是两个点 ， 一是paraphrase，也就是学生对文章中的内容进行同义转换的能力 ， 比如说文章中的名词，动词 ， 形容词或者是副词跟题目或者是选项中的动词，名词，形容词或者是副词进行对应的替换 。第二点就是考查大家排除干扰项的能力了，干扰项就是看起来非常的像答案，但实则却是起到了一个混淆视听的作用 。
那么怎样去解答单选题，做到既保值又保量呢?这就要求我们掌握两点做题技巧，第一点是抓住文章中的关键词，具体的说来就是要抓住名词(注意专有名词：人名/地名/时间/机构名) ， 因为这些词基本上不会发生同意转化，在文章中更容易定位，还有动词和形容词/副词 。这一点之后也会跟大家进行专项介绍 。第二点便是要进行prediction(预测) 。预测是雅思听力做题中一个很有效的做题策略，因为在实战的过程中，同学们很可能会因为其他一些主观因素而影响了某一题的发挥，那么预测或者是猜测这时候便派上用场了 。预测/猜测不是平白无故的猜文章的答案，相反，这种做题技巧是要求大家根据下面所介绍的关键点进行预测，从而解答出题目 。
首先，从例题进行预测 。也就是说在有的题目刚开始的地方，是会给出例题的 ， 那么我们可以根据例题的答案来推断全文的基调 ， 从而排除choices中明显错误的选项 。比如说在剑4，Test 1的Section3(一下简称4-1-3)，文章讲的是一个叫做Melanie的学生跟她的导师说明自己因为什么样的原因而没有开始自己的写作任务，然后导师给出了她可以请假的理由这么一件事情 。题目给出的例子是这样的：
Melanie could not borrow any books from the library because
A. The librarian was out 。
B. She didn’t have time to look 。
C. The books had already been borrowed 。
答案给出的是C选项，也就是说Melanie没有借到书的原因是因为图书馆里相关的书籍已经都被借走了 。那么下面一题紧接着就是问：
21. Melanie says she has not started the assignment because
A. She was doing work for another course 。
B. It was a really big assignment 。
C. She hasn’t spent time in the library
在录音还没有开始，我们在审题的时候就会发现 ， 例子中说Melanie因为图书馆中的书都已经被借走了所以没有借到任何的书 ， 也就是暗示了她在图书馆中进行了资料的查阅工作了，那么跟第21题中C选项所说的没有在图书馆里spend time是矛盾的，所以我们就可以首先把这一选项给排除掉 。那有的同学会误选成B选项，因为在文章中答案出现的地方先来了这么一句话，Well, I had a really big assignment…有的同学就会说这不是跟B选项一模一样的嘛，但是要知道天下没有免费的午餐 ， 再讲这句话用心的听完，后面说… due in for another course，说的是因为另一个作业太繁重，所以耽误了这个作业的完成 。那么我们听到这里的时候，经过简单的句子的同意转化，就可以选出是A选项了 。
第二个进行prediction的方法是根据题目进行预测，具体就是一是跟据questions之间的提示排除错误的选项 。比如说在剑4的第58页有这样一道题 ， 是租房场景，这是雅思听力中常考的场景，大家要进行相关词汇的掌握训练 。一个叫做Sara的女生和一个叫做Linda的女生在讨论自己想租什么样的房子，然后Linda就给Sara提供了一些信息 。里面的第一题是这样问的：
5. Sara requires a
A. single room
B. twin room
C. triple room
问的说Sara想要租一间什么样的房子 ， 这里的twin room= double room(双人房) 。在接下来的一题中，又问：
6. She would prefer to live with a
A. family
B. single person
C. couple
这样看来的话，Sara肯定是要和不管是family还是single person还是couple合租的，以第一题里面的A选项single room单人间这一选项就可以被排除了 。那么文章中又说到是Can I share a room with someone else?那第5题就可以断定是twin room 。但是如果同学们skip掉了这一句的话呢，也大可不必紧张，在第六题中的family，single person还有couple都是表达的一个整体的概念，family和couple是不会分居的，所以不论是正选还是反选 ， 同学们都可以放心的选择B. twin room
根据题目进行prediction的第二个方法是根据选项间进行排除 。有一个原则，互斥选项必选其一 。这个原则的意思就是，有时我们在做题的时候，会发现有某两个选项的意思是完全相反的，那么答案就肯定出出现在这两个选项之间，而第三个选项是作为陪考选项出现的 。比如说在5-3-2中的题目，讲的是留学某英国学校的学生的生活学习情况，以及该所学校的教研情况 。在最后的第20题：
20. With regard to their English, the speaker advises the students to
A. tell their lecturers if they have problems understanding 。
B. have private English lessons when they arrive 。
C. practice their spoken English before they arrive 。
观察一下选项，可以发现，B和C说的是完全相反的事情，B是说来之后(when)进行语言培C说的是来之前(before)进行语言训练 ， 文章中会说，Some extra practice before you arrive is worth more than, for example, private lessons afterwards 。那这里进行一下paraphrase，意思就是在上大学之前进行语言方面的训练是比来之后有价值的，所以应该选的是C选项 。
雅思听力中的关键词如何灵活利用
一、 关系词的定义和分类
关系词 ， 即体现句子之间关系的词或词组 。也有不少人称之为信号词 ， 或者是连接词 。不管在雅思听说读写四门中的任何一门都需要用到这类词，以使得句子更加流畅 ， 句意更加明晰 。分析认为，关系词可非分两大类：
1. 同向关系词
同向关系词，即用上此类词或词组，句子内部或句子间的方向没有发生改变，只是根据前面的句意进一步延伸和细化 。将其归纳为：
举例关系词：for example ，  for instance ，  e.g.， such as，like，take sth. for example
类比关系词：like，alike，similar，same，as
选择，并列和递进关系词：or，either…or，and，as well， also，besides，apart from，in addition，what‘s more， furthermore，moreover (分号;)
因果关系词：
表示由引起的 ， 后接原因的词或词组：because ， because of，as a result of，as a consequence of ，  due to，result from ，  be attributed to ，  be contributed to，arise from，owing to ，  thanks to， in that
表示导致，后接结果的词或者词组：so， therefore，thus， as a result，as a consequence， lead to，result in，attribute to，contribute to，give rise to， bring about，generate
总结关系词：in conclusion，to conclude ，  to sum up，in sum ，  all in all，in brief
2. 逆向关系词：
逆向关系词 ， 即用上此类词或词组，句子内部或句子间的方向发生改变 ， 前后句子意思形成相反关系 。总结发现 ， 这类词包含：
否定关系词：not，none，no，never， non-，dis-，un-，in-，im-，-less ，  few，little， hardly，barely，seldom， neither…nor
转折和让步关系词：but，however，yet，nevertheless， nonetheless ，  in fact，actually， despite ，  in spite of，although， even though，though
对比关系词：unlike，by contrast，in contrast，on the contrary，conversely
(注：以上各类关系词中所举的例子仅仅只是常见的一部分)
二、 关系词在雅思听力中的使用
在雅思听力考试中，不管是在审题还是在听题过程中 ， 我们都需要利用到关系词，以协助判断答案的形式及正确程度 。下面我们通过真题来见证关系词的重要作用：
真题重现：
并列关系词： Cambridge 4 Test 1 Section 1
Visit places which have：
historical interest
good 1 …………………………… 。
2 ………………………………
本题中 ， 虽然没有明显的并列关系词，但是有很明显的并列格式 。在看题的时候，我们只要注意到第1题与上行的historical interest是并列关系 ， 中间一般会有并列关系词 and，as well，also，besides之类的词汇出现;而第2题与第1题也是一样的情况 。那么 ， 在听题的时候，我们排除干扰，撇开因果，修饰之类的成分 ， 在historical interest出现之处，认真听并列关系的内容就可以很轻易地抓到答案了 。
举例关系词： Cambridge 4 Test 1 Section 2
11 Riverside Village was a good place to start an industry because it had water，raw materials and fuels such as ………………… and ………………… 。。
本题中出现了举例关系词 such as，那么，在读题的时候，我们心中就会有数了，不但知道这边会出现像like，for example之类的举例关系词，而且还知道所填的两个单词的类别属于 fuels —— 燃料 。此时，只要我们的词汇过关 ， 知道燃料类的无非有coal，charcoal，wood， firewood ，  gases，petrol 等之类的词汇，答案也就不难把握住了 。
类比关系词：Cambridge 4 test 4 section 4
36 Other places that have taken up shark meshing include
A South Africa B New Zealand C Tahiti
本题是选择题，除了平时做填空题可以利用的关键词，考点词之外，还可以利用排除法 。录音中出现这三个选项的地方很集中：‘The New Zealand authorities also looked at it ，  but considered meshing uneconomical —— as did Tahiti in the Pacific. At around the same time，South Africa introduced meshing to some of its most popular swim**** beaches.’在听到这句录音的时候，听懂的同学就不用多作解释了 ， 因为会知道New Zealand 和Tahiti这两个地方虽然有关注meshing，但是都觉得不靠谱，很不实惠，所以 ， 不可能是题目中所需要的take up meshing.就算不能完全听明白，大家也不难发现B和C两个选项是在同一个句子中出现的，并且中间有个类比关系词as，那也就是说New Zealand 和 Tahiti这两个地方所做的事或所采取的态度是一致的 。可是我们题目的答案只能有一个 ， 如果B可以，那么C也就可行了 。说明答案不可能是B，C中的任何一个，所以只能选A。
因果与否定关系词： Cambridge 4 test 1 section 3
21. Melanie says she has not started the assignment because
A she was doing work for another course
B it was a really big assignment
C she hasn‘t spent time in the library.
本题特别需要注意否定关系词not 和 因果关系词because. 不是考她开始作业的原因，而是不开始的原因;不是考她没做作业的结果，而是考原因解释 。这里主要听否定词与原因表达句，且听到的原因应当要与事件对得上号，其他的就不用理会太多了 。
【为什么你们听 为什么我们会听不懂雅思听力】否定关系词：Cambridge 4 test 2 section 1
Tourist attractions NOT open on Mondays： 7 ……………………… and Castle
本题中重点注意否定词 NOT open 还有之前我们提过的时间考点词Monday 基本上答案就出来了 。
转折关系词：Cambridge 4 test 3 section 2
13 How many circuses are there in the festival?
A one B two C several
本题在看题的时候 ， 大家都知道它要的是数字，那么，在听的时候，也还是需要注意排除干扰项 。好比本题，录音原文应该是：“I‘m going to tell you about two circus performances， but there are plenty of others in the programme.’ 可是由于重音干扰的关系，不少同学只能听到念得很重的two，而听不到two 后面的plenty of， 那么，如果大家平常养成习惯听关系词(信号词)的话 ， 只要听到two 和but两个词 ， 答案自然就出来了，不是二，岂会是一?那只能选C了 。
关于关系词的利用，剑桥真题实例不胜枚举，本文只是以剑桥四为例，例子就已经不少了 。希望各位考生在平时训练的时候，能够多多发现，总结并利用这些tips.当然了，在利用关系词的时候 ， 别忘了结合关键词 ， 考点词等锦囊妙招，才能达到事半功倍的效果哦 。





为什么我们会听不懂雅思听力

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