学好数学方法和技巧 数学学习方法技巧
学数学要在理解的基础上去做题,学会数学关键在于个人的悟性,除了上课认真听讲、课后做匹配练习外,还需要练就独立解题能力与总结反思能力,学会以不变应万变 。下面是小编为大家整理的数学学习方法技巧，仅供参考 ， 喜欢可以收藏分享一下哟!
如何才能学好数学
数学其实不简单，要想学好数学确实要费一番心思，但是数学真学进去了会感觉很有意思，根本没那么困扰大家 。数学知识点很多很杂，只有踏踏实实一步一个脚印才能把数学学好 。另外，学好数学不是一朝一夕的事，大家要有持久的耐力 ， 最好有动力 ， 做好打持久战的准备 。
在数学学习上 ， 首先要告诉大家 ， 不是教出来的，是悟出来的，是自学出来的 。不是看会的，是算会的 。具体来说，数学光靠老师上课讲的那些东西是学不会的 ， 也就是所谓的看花容易绣花难，只有经过自己的亲身实践才能知道自己到底会不会，摆脱其他人的思路，自己做出来的东西才不容易忘记 。
在学习数学时，最简单有效的方法就是多做题，通过做题来巩固所学的知识，把公式记得更扎实牢固一些 。同时 ， 还有一个工序就是课前预习，大家也不要小瞧了这个过程，因为预习也是一个自学的过程 ， 这最能锻炼同学们的思维能力以及独立解题能力，这一步做好了数学成绩能有一个很大提升和进步 。
怎样学好数学的技巧
1、认真“听”的习惯 。
为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听 ， 边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记 。
2、积极“想”的习惯 。
积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中 ， 这是提高学习质量和效率的重要保证 。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑 。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度 。
3、仔细“审”的习惯 。
审题能力是学生多种能力的综合表现 。教师应要求学生仔细阅读教材内容 ， 学会抓住字眼，正确理解内容 ， 对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延 。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性 。
4、独立“做”的习惯 。
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动 ， 还是反映学生学习情况的主要方式 。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解;对知识的运用不抄袭他人现成答案;课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳 ， 有错就改 。
5、善于“问”的习惯 。
俗话说：“好问的孩子必成大器” 。教师应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流 ， 这样既能融洽师生关系 ， 增进同学友情 ， 又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高 。
6、勇于“辩”的习惯 。
讨论和争辩是思维最好的媒介，它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的信息交流 。让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干，最终统一对真知的认同 。
7、力求“断”的习惯 。
民族的创新能力是综合国力的重要表现，因此新大纲强调在数学教学中应重视培养学生的创新意识 。教师应积极鼓励学生思考问题时不受常规思路局限，乐于和善于发现新问题，能够从不同角度诠释数学命题 ， 能用不同方法解答问题，能创造性地操作或制作学具与模型 。
8、提早“学”的习惯 。
从小学生认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节 。其中，课前预习教材可以帮助学生了解新知识的要点、重点、发现疑难，从而可以在课堂内重点解决 ， 掌握听课的主动权，使听课具有针对性 。随着年级的升高、预习的重要性更加突出 。
9、反复“查”的习惯 。
培养学生检查的能力和习惯 ， 是提高数学学习质量的重要措施 ， 是培养学生自觉性和责任感的必要过程，这也是新大纲明确了的教学要求 。练习后，学生一般应从“是否符合题意 ， 计算是否合理、灵活、正确，应用题、几何题的解答方法是否科学”等几个方面反复检查验算 。
10、客观“评”的习惯 。
学生客观地评价自己和他人在学习活动中的表现，本身就是一种高水平的学习 。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足 ， 从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观 。
11、经常“动”的习惯 。
数学知识具有高度的抽象性，小学生的思维带有明显的具体性，所以新大纲强调应重视从学生的生活经验中学习理解数学，加强实践能力的培养 。在教学中 ， 教师应强调学生手脑并用，以动促思，对难以理解的概念通过举实例加以解决 ， 对较复杂的应用题通过画图找到正确的解答方法 ， 对模糊的几何知识通过剪剪拼拼或实验达到投石问路的目的 。
12、有心“集”的习惯 。
学生在学习活动中犯错并不可怕，可怕的是同一问题多次犯错 。为避免同一错误经常犯 ， 有责任民的教师在教室里布置了错会诊专栏，有心计的学生建立错误的知识档案，将平时练习或考试中出现的错题收集在一起，反复警示自己，值得提倡 。
13、灵活“用”的习惯 。
学习的目的在于应用，要求学生在课堂上学到的知识加以灵活运用，既能起到巩固和消化知识的作用，又有利于将知识转化成能力，还能达到培养学生学习数学的兴趣的目的 。
学好数学的几条建议
1、要有学习数学的兴趣 。“兴趣是最好的老师” 。做任何事情 ， 只要有兴趣，就会积极、主动去做，就会想方设法把它做好 。但培养数学兴趣的关键是必须先掌握好数学基础知识和基本技能 。有的同学老想做难题 ， 看到别人上数奥班，自己也要去 。如果这些同学连课内的基础知识都掌握不好，在里面学习只能滥竽充数，对学习并没有帮助，反而使自己失去学习数学的信心 。我建议同学们可以看一些数学名人小故事、趣味数学等知识来增强学习的自信心 。
2、要有端正的学习态度 。首先 ， 要明确学习是为了自己，而不是为了老师和父母 。因此，上课要专心、积极思考并勇于发言 。其次，回家后要认真完成作业 ， 及时地把当天学习的知识进行复习，再把明天要学的内容做一下预习，这样，学起来会轻松 ， 理解得更加深刻些 。
3、要有“持之以恒”的精神 。要使学习成绩提高，不能着急，要一步一步地进行，不要指望一夜之间什么都学会了 。即使进步慢一点 ， 只要坚持不懈，也一定能在数学的学习道路上获得成功!还要有“不耻下问”的精神，不要怕丢面子 。其实无论知识难易 ， 只要学会了，弄懂了，那才是最大的面子!
4、要注重学习的技巧和方法 。不要死记硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解 ， 做到灵活运用，举一反三 。特别要重视课堂上学习新知识和分析练习的时候，不能思想开小差，管自己做与学习无关的事情 。注意力一定要高度集中，并积极思考 ， 遇到不懂题目时要及时做好记录，课后和同学进行探讨，做好查漏补缺 。
5、要有善于观察、阅读的好习惯 。只要我们做数学的有心人，细心观察、思考，我们就会发现生活中到处都有数学 。除此之外，同学们还可以从多方面、多种渠道来学习数学 。如：从电视、网络、《小学生数学报》、《数学小灵通》等报刊杂志上学习数学 ， 不断扩展知识面 。
6、要有自己的观点 。现在，大部分同学遇到一些较难或不清楚的问题时，就不加思考，轻易放弃了，有的干脆听从老师、父母、书本的意见 。即使是老师、长辈、书籍等权威，也不是没有一点儿失误的，我们要重视权威的意见，但绝不等于不加思考的认同 。
7、要学会概括和积累 。及时总结解题规律 ， 特别是积累一些经典和特殊的题目 。这样既可以学得轻松，又可以提高学习的效率和质量 。
8、要重视其他学科的学习 。因为各个学科之间是有着密切的联系，它对学习数学有促进的作用 。如：学好语文对数学题目的理解有很大的帮助等等 。
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