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语文说明文阅读答题技巧 语文说明文阅读答题技巧和方法

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说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等 。下面是小编为大家整理的语文说明文阅读答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!
说明文的答题技巧整理
一、说明文的类型：
根据说明对象的不同分为
①事物说明文介绍客观存在的实体事物 。
②事理说明文介绍事理、定理和公理 。
根据语言风格的不同分为
①文艺性说明文(生动性说明文)
②平实性说文(一般性说明文)
二、说明对象及特征
说明对象：就是文章向读者介绍的事物、事理等(文章说明的话题) 。
说明的内容：就是文章从那几个方面介绍事物或事理 。(或事物、事理特征是什么 。) 判断文章的说明对象时，首先看标题，或者抓住每段的首括句或中心句
也可以根据内容来概括 。比如《宏伟的紫禁城》标题就是说明对象 。
说明对象的特征，是指这一事物区别于其他事物的标志 。分析事物的特征，要特别关注文章的开头段、结尾段，关注每一段的中心句 。
考题举例：
①《美国校车》：选文说明对象是什么?
答案：文章标题就是说明对象——美国校车 。
②《食品添加剂之“瘦肉精”》说明对象是什么，用简洁的语言概括本文的说明内容 。答案：说明对象是：瘦肉精 。说明内容是：先说明什么是瘦肉精，再说明瘦肉精的发现、引入、使用与禁止
三、说明方法：
初中阶段，说明方法只考察六种最常见的 ， 一般回答三个字，要掌握并正确的书写几种常见的说明方法，会分析在文中的作用 。
1、答题格式：说明方法+作用+说明内容(说明对象的特征)
①、举例子：具体准确地说明了事物的__特点 。
②、分类别：条理清楚地说明了事物的__特点 。
③、列数字：科学准确地说明该事物的__特点 。
④、作比较：突出强调了被说明对象的__特点(地位、影响等) 。
⑤、下定义：(用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物或事理的特征 。)科学准确地揭示事物的__本质特征 。
⑥、打比方：(打比方就是修辞方法中的比喻 。)生动形象地说明该事物的__特点，增强了文章的趣味性 。
2、 注意事项：
①如果问主要使用了什么说明方法?应该从大的方面入手，只抓住大的方面实用的说明方法，其它的次要的就不用回答 。
②如果问运用了什么说明方法时，应该不分主次 ， 将文段中所有的说明方法都回答出来 。
3、考题举例：
①《美国校车》：文章第四段主要运用了哪种说明方法，有什么作用?
作为公共汽车的一种，“School Bus”安全系数为5(满分) 。由于自身结构强固，加之严格的法律法规、细心的校车司机与负责任的运营公司，使得校车安全系数超乎想象 。2006年11月，美国印第安纳首府，一辆悍马车撞上了停在路边的一辆空校车 。悍马车整个车体前部粉碎 ， 但校车安然无恙 。也因此美国校车名声大噪 。作为全美国最安全的车辆 ， 自身强固性能超过总统专车，其他车辆撞校车只有吃亏的份儿 。
答案：主要运用了举例子的说明方法 。具体准确的说明了美国校车的安全性能好的特点 。
②《二维条形码》文章第⑤段运用了哪些说明方法?意在说明什么?
“龙贝二维条形编码”已在实际工作中得到了应用 。比如，从2003年8月1日起，全国127个机场统一使用了印有6平方厘米面积的的“龙贝二维条形编码”的机动车驾驶证 。将该驾驶证插入小巧轻便的识读器后 ， 显示屏上就会立即显示出中英文两种文字表示的详尽个人基本信息和一张16384像素的个人彩色照片 。而美国目前最先进的二维条形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”上的二维条形码，面积为18.2平方厘米，其中存储的信息，除了简要的个人英文资料外 ， 仅有一张2250像素的黑白照片 。
答案：举例子 列数字 作比较的说明方法 。意在说明我国印有 “龙贝二维条形编码”的机动车驾驶证比美国目前最先进的二维条形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”先进得多 。
四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 。
局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体) 。
①空间顺序(从上到下，从里到外，由远到近，外到内，前到后 ， 左到右，整体到
②逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次 ， 浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词 ， 如“因为、所以”“首先、其次”) 。《淘米水的妙用》就是按照逻辑顺序介绍淘米水在生活中的几种妙用 。
说明文的答题技巧
说明文是客观说明事物的一种文体 ， 目的在于给人以知识或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理 。
从五个方面入手 ， 简言之：找对象、抓特征、理顺序、析方法、品语言 。
1、把握说明的对象
①分类：从说明对象的不同可以把说明文分为两类：事物说明文和事理说明文 。
事物说明文：说明对象是具体事物，包括事物的状态、功能和特征等 。
事理说明文：其对象是某一抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系 。
②如何找对象?
大多数的事物说明文的题目就是说明对象，或者是在开篇点明说明对象;有的时候题目没有反映说明对象，那就得认真阅读材料，逐段逐句排队梳理，追求本源，找出说明对象 ， 尤其要揣摩关键性的语句，如各段的中心句、过渡句以及文章中反复出现的句子等 ， 这样就可以找到说明对象 。
2、抓住被说明事物或事理的特征
(1)什么是特征?
所谓特征 ， 是这一事物区别于其他事物的标志 。
有的事物的特征是显露在外的，如形态、方位等，有的事物的特征在内部 ， 如性质、功能等 。
(2)如何抓说明对象的特征呢?
一看标题，特别是标题中的修饰、限制成分 。
二抓中心句，说明对象的特征，有时集中在一两句话中(关键句或中心句)，可能出现在文章的开头、结尾或中间 。
三要了解文段说明的中心 ， 要对全文做总体的分析和归纳 。
3、理清说明顺序，找出标明顺序的关键语句 。
常见的说明顺序有三种：
(1)时间顺序：即以事物发生发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况 。
这种顺序一般用于人物的生平介绍，科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文 。
(2)空间顺序：即按照事物的空间存在形式 ， 或从外到内 ， 或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明 。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征 。
(3)逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序 。
如：从主要到次要，从现象到本质，从原因到结果，从整体到局部，从概括到具体，从一般到特殊等 。
总而言之，判断说明的顺序，要把握一个规律，一般情况下，说明事物发展演变历史的用时间顺序;说明建筑物等实体事物多用空间顺序，而事理说明文多用逻辑顺序 。
4、分析说明方法及其作用
(1)常见的说明方法有：举例子、下定义、打比方、分类别、列数字、作比较 。
(2)说明方法的作用：
A、举例子
作用：运用举例子的说明方法，列举……的例子，更好地说明了事物……的特征，使说明更具体 ， 更有说服力 。
B、分类别
这是一种把说明对象按类分项逐一说明的方法，其作用是使说明的内容眉目清楚 ， 避免重复交叉的现象 。
作用：运用分类别的方法，条理清楚地说明了……
C、作比较
其作用是突出强调被说明对象的特征 。
作用：运用作比较的说明方法，把……和……加以比较，强调突出了事物……的特征 ， 使被说明的事物特点突出 。
D、下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学，更本质 ， 更概括地揭示事物的特征 。
作用：运用下定义的说明方法，科学、准确的揭示了事物……的本质特征，使之与其他事物区别开来 。
题目设计：用简洁的语言给某事物下一个定义 。
什么是一种……什么 。省略号的内容需要把握住事物的特征 。
E、列数字(据)
作用：运用列数字的说明方法，科学、准确、具体的说明了……的特征 。
F、打比方：即用比喻的修辞方法 ， 对事物作形象的说明，其作用是形象生动地说明事物的特征 。
作用：运用打比方的说明方法，将……比作……，形象生动地说明了事物……的特征 。
5、体会说明语言的准确性
(1)准确性是说明文语言的先决条件，表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等到要求准确无误 。
特别是要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明文语言的准确性 。
(2)基本题型
A、加点字词有何作用?
B、能否替换为另一个词语?
C、加点词语能否删去?
以上这几种题型往往要体会说明语言的准确性的特点答题 。
例如：加点的词能否删掉，为什么?
答题技巧：不能删去，先解词，说明原句意思是在程度(状态、性质、范围)上加以限制，说明(强调)了……删掉后意思变为……最后还要加上删去后与实际情况不符，不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合之类的表述 。
(3)依据说明文语言的特点可以将说明文分为两类：
平实的说明文和生动的说明文
生动的说明文 ， 多用记叙、描写等表达方式，同时 ， 会用到比喻、拟人等修辞，还会用到一些修饰性的词语 。
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式(各层之间是并列的、平等的)、递进式(各层之间是由浅入深、由表及里、由现象到本质)、)连贯式(各层之间按照事物过程安排层次，前后互相承接)等 。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 。并列式结构多用于使用空间顺序的说明文，连贯式结构多见于使用时间顺序的说明文，递进式结构多见于使用逻辑顺序从现象到本质的事理说明文，总分式结构多见于使用逻辑顺序从概括到具体或从整体到部分的说明文 。
说明文阅读答题技巧
一、说明文的类型：
根据说明对象的不同分为①事物说明文介绍客观存在的实体事物 。②事理说明文介绍事理、定理和公理 。
根据语言风格的不同分为①文艺性说明文(生动性说明文)②平实性说文(一般性说明文)
二、说明对象及特征
说明对象：就是文章向读者介绍的事物、事理等(文章说明的话题) 。
说明的内容：就是文章从那几个方面介绍事物或事理 。(或事物、事理特征是什么 。) 判断文章的说明对象时，首先看标题，或者抓住每段的首括句或中心句
也可以根据内容来概括 。比如《宏伟的紫禁城》标题就是说明对象 。
说明对象的特征，是指这一事物区别于其他事物的标志 。分析事物的特征，要特别关注文章的开头段、结尾段，关注每一段的中心句 。
考题举例：
①《美国校车》：选文说明对象是什么?
答案：文章标题就是说明对象——美国校车 。
②《食品添加剂之“瘦肉精”》说明对象是什么，用简洁的语言概括本文的说明内容 。答案：说明对象是：瘦肉精 。说明内容是：先说明什么是瘦肉精，再说明瘦肉精的发现、引入、使用与禁止
三、说明方法：
初中阶段，说明方法只考察六种最常见的，一般回答三个字，要掌握并正确的书写几种常见的说明方法，会分析在文中的作用 。
1、答题格式：说明方法+作用+说明内容(说明对象的特征)①.举例子：具体准确地说明了事物的__特点 。
②.分类别：条理清楚地说明了事物的__特点 。
③.列数字：科学准确地说明该事物的__特点 。
④.作比较：突出强调了被说明对象的__特点(地位、影响等) 。
⑤.下定义：(用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、
更本质、更概括地揭示事物或事理的特征 。)科学准确地揭示事物的__本质特征 。
⑥.打比方：(打比方就是修辞方法中的比喻 。)生动形象地说明该事物的__特点，
增强了文章的趣味性 。
2、 注意事项：
①如果问主要使用了什么说明方法?应该从大的方面入手 ， 只抓住大的方面实用的说明方法，其它的次要的就不用回答 。
②如果问运用了什么说明方法时，应该不分主次，将文段中所有的说明方法都回答出来 。
3、考题举例：
①《美国校车》：文章第四段主要运用了哪种说明方法，有什么作用?
作为公共汽车的一种 ， “School Bus”安全系数为5(满分) 。由于自身结构强固，加之严格的法律法规、细心的校车司机与负责任的运营公司 ， 使得校车安全系数超乎想象 。2006年11月，美国印第安纳首府，一辆悍马车撞上了停在路边的一辆空校车 。悍马车整个车体前部粉碎，但校车安然无恙 。也因此美国校车名声大噪 。作为全美国最安全的车辆 ， 自身强固性能超过总统专车，其他车辆撞校车只有吃亏的份儿 。
答案：主要运用了举例子的说明方法 。具体准确的说明了美国校车的安全性能好的特点 。
②《二维条形码》文章第⑤段运用了哪些说明方法?意在说明什么?
⑤“龙贝二维条形编码”已在实际工作中得到了应用 。比如，从2003年8月1日起，全国127个机场统一使用了印有6平方厘米面积的的“龙贝二维条形编码”的机动车驾驶证 。将该驾驶证插入小巧轻便的识读器后，显示屏上就会立即显示出中英文两种文字表示的详尽个人基本信息和一张16384像素的个人彩色照片 。而美国目前最先进的二维条形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”上的二维条形码，面积为18.2平方厘米，其中存储的信息，除了简要的个人英文资料外，仅有一张2250像素的黑白照片 。
答案：举例子 列数字 作比较的说明方法 。意在说明我国印有 “龙贝二维条形编码”的机动车驾驶证比美国目前最先进的二维条形码证件“肯塔基州汽车驾驶证”先进得多 。
四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 。
局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体) 。
①空间顺序(从上到下 ， 从里到外，由远到近，外到内，前到后 ， 左到右，整体到
②逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词 ， 如“因为、所以”“首先、其次”) 。《淘米水的妙用》就是按照逻辑顺序介绍淘米水在生活中的几种妙用 。


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