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实用 说明文答题技巧 说明文的常识和答题技巧

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学习方法是多种多样的,每个同学都应根据自己的特点,逐步摸索出一套适合自己的好的学习方法 。下面是小编为大家整理的说明文答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!
常见说明方法的作用
①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力 。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明 ， 使说明更有条理性 。
③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理 。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂 。
⑤、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理 。
⑥、摹状貌：对事物的.特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象 。
⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理 。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力 。
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明 ， 使说明更简明更直观 。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式：
A、引用具体的事例
B、引用具体的数据
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力 。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等 。
说明文的答题技巧
一、归纳说明方法
阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用 。
二、逐段概括要点，理清说明顺序
概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用 。阅读时可以把这些语句勾画出来 。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要 。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了 。使用什么说明顺序，还要看说明的对象 。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序;说明建筑物的，用空间顺序;介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序 。
三、整体感知，把握中心
在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系 ， 就容易看出文章的基本结构了 。如是总―分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列 ， 是递进 ， 还是包含有总分关系 。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质 ， 还是由个别到一般 ， 或是从结果到原因等等 。把握结构后，最好能画出结构示意图 。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征 ， 或阐释怎样的事理 。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了 。
四、体会语言准确性
准确是说明语言的特点 。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的 。要注意分析关键词语的作用 。如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重;去掉“自然”“敌人”性质就不清楚;去掉“之一”就绝对化了 。当然，文字的生动性也应充分注意 。
初中说明文阅读答题技巧和方法
一、分析文章的说明顺序
1、时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志 。例如介绍工作程序的文章，
2、空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右 ， 整体到局部 ， 一般都有常用方位词 。例如介绍建筑物或实体 。
3、逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部等，常用表因果、表事理 。
说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明 。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序 。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序 。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序 。
二、分析说明文的句子作用
这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用 。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可 。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首 ， 作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中，作用多是承上启下;在文末，作用多是总结全文 。
三、常见说明方法的作用：
举例子：通过列举……的事例，具体形象地说明了__的__特点 ， 便于读者理解，使说明更有说服力 。
列数字：科学、准确、具体而准确地说明__的__特点 。使说明更有说服力 。
打比方：把……比作…… ， 生动形象地说明__的__特点，增强了文章的趣味性 。
作比较：通过……和……的对比，突出强调了……的……特点 。
引资料：通过引用……，说明了__的什么特点 ， 使说明的内容更具体、更有说服力 。
分类别：条理清晰地说明了__的__特点 。(对__的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性 。)
画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的__的__特点 。
下诠释：对……进一步解释说明 ， 让读者对……有进一步的认识 。
四、说明文中的主观题
1、对文中的内容进行简明、准确的改写 。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等 。
2、对文中内容进行合理的补写 。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明 。
3、联系实际举例说明 。(要符合文段的说明中心的要求)
4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想 。(要有科学性 ， 切忌胡编乱造)
5、对语言的表达特色进行评说 。(结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑) 。
五、说明语言
1、加点字词有何作用?
答题格式：(1)解释词语意思(2)带词解释句子(结合具体内容分析)(3)加点词的表达效果(4)__一词体现了说明文语言的准确性 。
2、能否替换为另一个词语?并说明理由 。
答题格式：(1)不可以 。(2)原词的意思或内容 。(3)所换词语的意思或内容 。(4)换了后意思有何改变，不符合实际 。(5)__一词体现了说明文语言的准确性 。
3、体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点的词有:更、大约、估计、常常、也许等 。
详细划分：
(1)表数量：多、有余等
(2)表范围：大部分、绝大多数、一般……
(3)表估计：大约、可能、也许、左右、可算……
(4)表时间：当时、至今、迄今……
(5)表程度：极、更、很、非常、最、比较、几乎、相当…
(6)表内容真实：据科学计算、据考证、据调查…
六、本文所介绍的说明对象有什么特征优点危害等?/本文是从哪几个方面依次介绍说明对象的?
1、可能在开头一段的尾句总说;
2、可能在中间每个大段的开头一句;
3、可能需要自己根据每段段意概括 。


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