牛顿的故事 牛顿刻苦学习的故事
牛顿为什么能在科学上获得巨大成就？他怎样由一个平常的人成为一个伟大的科学家？要回答这些问题，我们不禁要联想到他刻苦学习和勤奋工作的几个故事 。
【牛顿的故事 牛顿刻苦学习的故事】
“我一定要超过他！”
牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明 。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等 。但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高 。平时他爱好制作机械模型一类的玩意儿，如风车、水车、日晷等等 。他精心制作的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许 。有时，他玩的方法也很奇特 。一天，他做了一盏灯笼挂在风筝尾巴上 。当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中 。发光的灯笼在空中流动，人们大惊，以为是出现了彗星 。尽管如此，因为他学习成绩不好，还是经常受到歧视 。
当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以歧视学习差的同学 。有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋 。牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了 。他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺侮？我一定要超过他！从此，牛顿下定决心，发奋读书 。他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思 。
经过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅 。
篱笆下的乐趣
牛顿1642年出生在英国一个普通农民的家里 。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了 。母亲在他两岁那年改嫁了 。当牛顿14岁的时候，他的继父不幸故去，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子 。母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖 。一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊！他伤心地哭闹了几次，母亲始终没有回心转意，最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商 。每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖 。牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办，自己却偷偷跑到一个地方去读书 。
时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书 。后来，牛顿索性不去镇里经商了，仅嘱老仆人独去 。怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书 。每当下午老仆人归来时，再一同回家 。
这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷 。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见 。舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业；把牛顿的书抢了过来 。舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受到感动 。舅舅一把抱住牛顿，激动地说：“孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书 。”回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学 。在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了 。
在暴风中研究和计算风力
牛顿16岁时数学知识还很肤浅，对高深的数学知识甚至可以说是不懂 。“知识在于积累，聪明来自学习” 。牛顿下决心靠自己的努力攀上数学的高峰 。在基础差的不利条件下，牛顿能正确认识自己，知难而进 。他从基础知识、基本公式重新学起，扎扎实实、步步推进 。他研究完了欧几里德几何学后，又研究笛卡儿几何学，对比之下觉得欧几里德几何学肤浅，便悉心钻研笛氏几何学，直到掌握要领、融会贯通 。遂之发明了代数二项式定理 。传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话，可为牛顿身体力学的佐证 。有一天，天刮着大风暴 。风撒野地呼号着，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼 。牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会 。于是，便拿着用具，独自在暴风中来回奔走 。他踉踉跄跄、吃力地测量着 。几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，几次风使他不得不暂停工作，但都没有动摇他求知的欲望 。他一遍又一遍，终于求得了正确的数据 。他快乐极了，急忙跑回家去，继续进行研究 。有志者事竟成 。经过勤奋学习，牛顿为自己的科学高塔打下了深厚的基础 。不久，牛顿的数学高塔就建成了，22岁时发明了微分学，23岁时发明了积分学，为人类科学事业作出了巨大贡献 。
万有引力和光的秘密
牛顿23岁时，鼠疫流行于伦敦 。剑桥大学为预防学生受传染，通告学生休学回家避疫，学校暂时关闭 。牛顿回到故乡林肯郡乡下 。在乡下度过的休学日子里，他从没间断过学习和研究 。万有引力、微积分、光的分析等发明的基础工作，都是这个时期完成的 。
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